LIBROTECA_____________	ARTELIER______________	GIROMONDO___________	TRICICLO______________	COMPLEANNI___________

Guai a chi dice "non sono capace di disegnare" e salta a piè pari questa pagina.. A quattr'occhi con gli artisti. Gli artisti sono inventori. E quelli che ho scelto io sono anche un pò pazzi (simpaticamente parlando s'intende).

Ogni incontro è strutturato in due momenti: il primo, didattico, supportato da documentazione audiovisiva o cartacea. Divagazioni musicali e/o letterarie. Il secondo, creativo, in cui i bambini sperimentano quanto appreso e si esprimono liberamente attraverso la tecnica e la modalità dell'artista esaminato.

OBIETTIVI:

• sviluppare la passione e l’interesse per l’arte;
• scoprire e conoscere le grandi personalità e i vari movimenti artistici;
• sviluppare la creatività attraverso l’uso espressivo del corpo;
• dare spazio alla libera espressione delle emozioni;
• individuare le potenzialità creative dei materiali di scarto;
• far emergere l’artista nascosto in ogni bambino.

DESTINATARI: bambini della scuola dell'infanzia e primaria

DURATA: ogni incontro ha la durata di 1 ora e mezza/2 ore

PROGETTI:

ARTE XXL

Perché l'arte contemporanea?
- Perché è divertente e si fanno incontri inaspettati;
- è fantastica! (più fantasia c'è meglio è)
- è un gioco formativo.

° 1,2, TREE
Durante questo incontro si vuole analizzare l’astrattismo, uno dei movimenti che più ha scardinato le regole tradizionali del fare arte. Osservando in particolar modo l'opera di Mondrian, i bambini comprendono cosa significhi il concetto di astrazione e realizzano a loro volta una serie ispirata ai celebri alberi dell'artista.

° SQUADRATO
Altro appuntamento con l'astrattismo, il nuovo alfabeto dell'arte contemporanea. In questo caso ci si focalizza su un altro dei suoi maggiori esponenti, Vasilij Kandinskij, per comprendere il concetto di composizione astratta a base di forme geometriche.

° SPOT POP!
Laboratorio incentrato sul movimento della Pop Art che negli anni 60 ha eletto la società di massa e i suoi prodotti a soggetto della propria produzione artistica. Il mondo della televisione, della pubblicità, dei supermercati, dei fumetti è il tema prediletto da questi artisti. I bambini a loro volta ideano una pubblicità con una tecnica molto particolare.

° CHE FIGURE!
Il laboratorio si ispira alla figura dell'artista milanese Enrico Baj. Dopo aver analizzato una selezione dei lavori più significativi, i bambini si cimentano nella produzione di "facciacce" in puro stile Baj mediante la tecnica del collage polimaterico.

° STRAP!
La biblioteca, le scuole...sono il luogo ideale per trovare vecchi manifesti. Chissà se lo sapeva anche l'artista Mimmo Rotella, ideatore del décollage, tecnica caratterizzata dallo strappo controllato di cartelloni pubblicitari. I bambini si cimentano dunque nella Poster art.

° SCHIZZI PAZZI
Conosciuto per i suoi dripping, “gocciolamenti”, Jackson Pollock ha sicuramente dato un forte colpo alla pittura in senso accademico. Ciò che conta non è più l'opera finita, ma il GESTO, il momento stesso della creazione.
ATTENZIONE: è un laboratorio dove è possibile sporcarsi e/o sporcare. Necessita di uno spazio aperto abbastanza grande e abbigliamento “antimacchia”.

° MENU' DEL GIORNO
La natura morta ha raggiunto livelli altissimi con opere note a tutti come La canestra di frutta di Caravaggio, per arrivare agli esiti di Daniel Spoerri, pionere della Eat Art, la cui idea base è quella di produrre opere realizzate con i resti di succulenti banchetti (stoviglie comprese). Sul suo esempio i bambini realizzano il loro tableau piege (quadro trappola).

° SCULTURE SOSPESE
Altalene leggerissime "in movimento", che disegnano nell'aria. I mobiles dell'artista Alexander Calder possono essere considerati una sorta di “antiscultura” perchè stravolgono la tradizionale immobilità e pesantezza della scultura. L’attività prevede la creazione di un piccolo universo a dondolo.

° MISTERI DA SCOLPIRE
Incentrato sulla figura di Christo, artista che interviene direttamente sull’ambiente urbano, modificando la normale percezione delle cose, rivestendole, celandole allo sguardo per dare un nuovo valore allo spazio. L’idea è quella di far intervenire i bambini direttamente dentro i luoghi abitati, “impacchettando” una sedia o... me!

° E VOILA'
Sono molti gli artisti che utilizzano il proprio corpo per fare arte, ad esempio Cindy Sherman e Luigi Ontani. Sul loro esempio e per comprendere il concetto di performance, i bambini possono giocare a modificare il loro aspetto utilizzando oggetti, vestiti, accessori, trucchi ecc.
Alla fine si documenta tutto con fotografie che potranno dar vita a un'installazione.

Il costo orario dei laboratori è di 25,00 euro + oneri di legge (4% rivalsa INPS) ed eventuali rimborsi spese
Fragola + un'assistente = 35,00 euro+ oneri di legge (4% rivalsa INPS) ed eventuali rimborsi spese