COLLAVORAZIONI :)


LIBROTECA_____________	ARTELIER______________	GIROMONDO___________	TRICICLO______________	COMPLEANNI___________

PROGETTI PENSATI PER...

MAT - MUSEO ARTE TEMPO
di CLUSONE (BG)I LINK RIMANDANO A _WWW.MUSEOARTETEMPO.IT_

I PERCORSI DIDATTICI per le scuole:

> PROGETTO "PICCOLINI AL MUSEO" _ SCUOLA DELL'INFANZIA

In breve...
Un progetto rivolto ai più piccini, un primo viaggio alla scoperta dell'arte, ma prima ancora un momento didattico e ludico per familiarizzare con il museo.
Insieme ad alcuni piccoli simpatici amici, i bambini potranno capire alcuni concetti base dell'arte, come l'uso della luce, dei colori e delle forme geometriche.

> PROGETTO "LIBLAB" _ SCUOLE DELL'INFANZIA E PRIMARIA

In breve...
Lo spirito di fondo che anima i LIBLAB d'ispirazione munariana è quello di promuovere l'esperienza diretta dell'attività artistica per mezzo di attività concrete. E' infatti soltanto attraverso il fare e l'agire in prima persona, che è possibile raggiungere un'effettiva comprensione sia delle caratteristiche estetiche di un'opera, che delle particolarità operative
dei processi che portano alla realizzazione della stessa.

> PROGETTO "TURN ON|TURN OFF" _ SCUOLE DELL'INFANZIA E PRIMARIA

In breve...
I laboratori TURN ON|TURN OFF s'ispirano al Metodo Bruno Munari. Rappresentano luoghi di creatività e ricerca, di sperimentazione, scoperta e autoapprendimento attraverso il gioco: è il luogo privilegiato del fare per capire.
Uno spazio dove collaborare e sviluppare la capacità di osservazione con gli occhi e con le mani per imparare a guardare la realtà, stimolare le invenzioni e il "pensiero progettuale creativo" fin dall'infanzia.
Al termine è previsto un breve incontro con le opere che permetterà ai bambini una maggiore
comprensione del linguaggio degli artisti.

TURN ON|TURN OFF si propongono di indagare la coesistenza di luce ed ombra nel mondo del visibile. Una stanza buia nasconde tutto quello che ci sta attorno, è come se non esistesse nulla. Me compresa e le maestre. Poi si accende una luce e si fa la prima scoperta: bastano solo gli occhi per vedere? La luce modella i corpi, le cose.
"Niente è materiale nello spazio... noi non siamo che scherzi di luce" diceva Medardo Rosso. La trasmissione di questa nozione avviene attraverso la sperimentazione fisica e creativa del concetto di luce - come assenza di buio - e ombra - come assenza di luce.

> PROGETTO "ITINERaRTE" _ SCUOLE DELL'INFANZIA E PRIMARIE

In breve...
Il progetto "ITINERaRTE" vuole essere un'occasione per i bambini di conoscere la città di Clusone, di diventare curiosi osservatori della realtà che li circonda e di entrare in contatto col mondo dell'arte.
"ITINERaRTE" è un lungo viaggio che fa fermate nei luoghi celebri della città o negli angoli che spesso sfuggono ai visitatori disattenti. Clusone come museo aperto che vale la pena di conoscere e ricordare.

> PROGETTO "GIALLO D'AUTORE" _ SCUOLA SECONDARIE DI PRIMO GRADO

In breve...
Cosa succede se durante una “classica” visita guidata al museo, si scopre che è misteriosamente scomparso un dipinto?- FERMI TUTTI! Nessuno si muova dalla scena del crimine!
Per risolvere l'intricato caso sono indispensabili logica, arguzia e un ottimo spirito di osservazione.
I giovani detective, taccuini e matite alla mano, ripercorrono le sale del museo a caccia di indizi, reperti e sospettati-sospettosi con l'alibi traballante.
Si dà il caso che all'ora del fattaccio gli unici presenti e testimoni, oltre ai nostri investigatori (con Fragola&Vaniglia al seguito) siano i dipinti del museo... a voi giungere alla soluzione del mistero e smascherare il colpevole.

I LABORATORI per le scuole:

> PROGETTO "GARTEN" _ SCUOLE DELL'INFANZIA E PRIMARIE

In breve...
Strumenti impolverati, vasi di fiori, canestre di frutta: si fa la conoscenza con il genere della natura morta per comprendere il perchè e il per come di questo classico della tradizione artistica. Poi ne realizziamo una nostra, in chiave contemporanea, mettendo sottosopra l'aula didattica a caccia di oggetti inanimati. Ora che abbiamo le idee chiarissime, siamo pronti per fare tutto l'opposto, ovvero creare una natura vivente. Come? Sui tavoli c'è il nécessaire per la preparazione di uno speciale GARTEN di classe, un giardino in vaso da coltivare, curare e animare con poesie d'amore e piccole creazioni per tracciare, come Pollicino, un percorso sulla terra. Alla fine, riportiamo l'ordine nel museo.

> PROGETTO "DENTRO IL MUSEO" _ SCUOLA PRIMARIA

In breve...
C'è il Museo vero, pieno di capolavori ordinati che riempiono le sue sale. Si scopre come nasce una collezione permanente e chi l’ha raccolta nel tempo; si indagano le figure che lavorano in museo come la guida e il curatore; si imparano i segreti dell’allestimento. C’è poi il museo inventato, fatto di “reperti”, oggetti portati dai bambini da casa di cui tracciare la storia. Si preparano le didascalie e si decide dove collocarli. Quando tutto è al suo posto si procede all'inaugurazione con visita guidata e alle fotografie di rito. Alla fine si distrugge il Museo (quello inventato) perchè potrebbe essere preso d'assalto dai turisti.

> PROGETTO "DIRE, FARE, BACIARE" _ SCUOLA PRIMARIA

In breve...
Prendendo spunto dal classico gioco, si guida i bambini all'osservazione e lettura delle figure dipinte. I quadri del "dire" attendono i discorsi immaginati dei bambini. Seri, semiseri o improbabili. Il "fare" è mettersi in gioco, costruzione e sperimentazione dell'azione. Allora cosa si fa? Si dorme oppure si annaffiano i fiori oppure. I dipinti del "baciare" sono animati da piccoli e grandi sentimenti. Ai giovani visitatori il compito di "leggere" le espressioni, i gesti e dare forma e colore ai moti del cuore.

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MUSEO D'ARTE CONTEMPORANEA
DI LUZZANA DONAZIONE MELI(BG)_WWW.MUSEOLUZZANA.IT_

I nostri progetti per le scuole dell'infanzia e primaria:

Presentazione:
Il termine scultura nasce dall'incontro-scontro fortunato tra una S vagante con la parola CULTURA. E questo viaggio nel tempo inizia dalla s-cultura tradizionale sino ad oggi, faremo la conoscenza di s-cultori contemporanei che si sono divertiti a dis-fare le regole tradizionali dell'arte di creare forme. Esperienze a tratti radicali, spesso provocatorie, che utilizzando i materiali più disparati indicano un nuovo approccio all'opera d'arte che s-colpisce l'attenzione. Parte integrante del percorso è la visita al Museo d'Arte Contemporanea di Luzzana - Donazione Meli, la cui collezione è in prevalenza composta da opere s-cultoree.

> PROGETTO "S-CULTURA"_ SCUOLA DELL'INFANZIA

> PROGETTO "S-CULTURA" _ SCUOLA PRIMARIA

Museo d'arte Contemporanea di Luzzana - Donazione Meli, Via Castello n°1 c/o Castello Giovanelli_
24069 Luzzana (BG)

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ACCADEMIA DI BELLE ARTE TADINI
di LOVERE(BG)_WWW.ACCADEMIATADINI.IT_

INCONTRAR-TE IN GALLERIA

Appuntamenti creativi da annotare sul diario per tutti i bambini dai 4 ai 10 anni e i loro genitori

° 15 MAGGIO > Collezionarte
° 12 GIUGNO > Bolle ricordo
° 10 LUGLIO > L'umore delle fiabe
° 18 SETTEMBRE > Filhouette
° 9 OTTOBRE > Autobiografie sottovuoto